ТЕМА: Организация эффективной учебно-познавательной
деятельности на учебных занятиях по физике.
ФОРМА
ПРОВЕДЕНИЯ:
семинар-практикум.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: учителя
физики.
ЦЕЛЬ: приращение
знаний и умений педагогов по организации учебно-познавательной деятельности
учащихся на учебных занятиях.
ЗАДАЧИ: определение наиболее
эффективных приемов и методов по организации учебно-познавательной деятельности
учащихся в образовательном процессе по физике; освоение педагогами способов
организации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ: в результате освоения данной образовательной
программы учителя физики смогут овладеть различными способами организации
учебно-познавательной деятельности учащихся.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ:
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Компетентностный подход в обучении
физики. Формирование предметных и ключевых компетенций учащихся средствами
учебного предмета «Физика».
Моржало А.Г.
Структура учебной деятельности
учащихся. Мотивация учебной деятельности учащихся. Педагогические факторы,
влияющие на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной
деятельности.
Ракевич Н.В.
Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Пыжик Л.Е.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
БЛОК
Проведение открытого урока с применением различных форм
организации учебной деятельности учащихся, интерактивных методов обучения
(учитель физики Грушевская О.М.)
ПРАКТИЧЕСКИЙ
БЛОК
Разработка методических рекомендаций
по эффективному использованию развивающего потенциала учебного занятия;
критерии и показатели формирования положительной устойчивой мотивации к учебной
деятельности.